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北京小升初英语一对一定制培优/小升初辅导班推荐

字体大小: - - jiajiaobuxi3   发表于 18-03-13 13:36     阅读(9)   评论(0)     分类:

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最关键是培养兴趣。美国教育学者布鲁纳说:“学生的最好的刺激是对学习材料的兴趣”。还有一句名言说“兴趣是最好的老师”。没有兴趣但是不得已的事情也得做,却何如有兴趣而乐此不疲?比如政治,因为它的理论性比较强,很枯燥,所以就多培养些对政治的兴趣。 所谓归纳学习法是通过归纳思维,形成对知识的特点、中心、性质的识记、理解 与运用。当然,作为一种学习方法来说,归纳学习法崇尚归纳思维,但它不等同 于归纳思维本身,同时它还要以分析为前提。 北京小升初英语一对一定制培优/小升初辅导班推荐 自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言,教师只是引路人,学生是学习的真正主体,学习中的大量问题,主要靠自己去解决。阅读是自学的一种主要形式,通过阅读教科书,可以独立领会知识,把握概念本质内涵,分析知识前后联系,反复推敲,理解教材,深化知识,形成能力。学习层次越高,自学的意义越重要,目前我国的为选拔有学习潜能的学生,对考生的自学能力有较高的要求。 北京小升初英语一对一定制培优/小升初辅导班推荐北京小升初英语一对一定制培优/小升初辅导班推荐LkxfK6Xm5eE1520870400Vm3GyWMcxihDoVNSJQu 背诵。主要是本册课本中要求背诵的课文或练习上的成语和读读背背,课后提出背诵自己喜欢的内容,一般是要求背诵课文中重要的部分。默写,只指课本中规定的内容。 北京小升初英语一对一定制培优/小升初辅导班推荐 解决"付出却无回报"的问题,考生要找出自己拿不到分的具体原因,究竟是掌握概念出了问题、理解原理出了问题、答题规范出了问题,还是运用过程中出了问题,然后对症下药,就会收获颇丰。 一般来讲,存在这样问题的学生都有一定的知识基础,只要突破运用这个"瓶颈",成绩就会提高一个档次。  老师要有意识的提供机会,创造情境,使尖子生感受挫折,培养尖子生抗挫能力。要给尖子生创造学习和生活中的难题,让他们去面对,教育他们正视挫折,勇敢面对,如,有的尖子生对体育竞技活动不突出,让他参与,感受失败,有的尖子生可以让他做些奥赛的题目,感受困难和挫折,然后教育他如何对待失败,教师也要创设难易适度的情境,让尖子生在感受挫折后获得成功的喜悦,使他们知道科学的道路上从来没有平坦的大道可以走,只有不畏艰险,沿着陡峭的山路攀登的人才有希望到达光辉的顶点的深刻含义。 强调理解。概念、定理、公式要在理解的基础上记忆。我的经验是,每新学一个定理,便尝试先不看答案,做一次例题,看是否能正确运用新定理;若不行,则对照答案,加深对定理的理解。 高中学习的特点:高中阶段侧重于抽象和理性思维方式,单科知识容量加大,对 能力的考查提高,要求学生要有更强的分析、概括、综合能力。高中教材内容跳 跃性增加,难度增大,教材编排、内容安排、培养目标、教学方法、管理方式和 评价手段等方面都不一样了。

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