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邢台新初二语文暑期补习机构好/哪有好的一对一补习班

字体大小: - - jiajiaobuxi3   发表于 17-06-21 14:27     阅读(17)   评论(0)     分类:

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教师要引导尖子生主动学习,帮助他们形成以能力发展为目的的学习方式,鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作和探究等方式,发展听、说、读、写的综合语言技能。要为他们独立学习留有空间和时间,使学生有机会通过联想、推理和归纳等思维活动用英语分析问题和解决问题,获得经验,增强自信,提高能力。在教学中教师还要引导和鼓励学生积极利用图书馆、互联网、英文报刊、广播、电视等学习资源完成学习任务。 尖子生思想,心理,价值取向上存在问题,多数是由于家长,老师不正确的做法,不知不觉中导致形成的,学生成绩好了就可以得到家长的奖金,老师的偏袒,从而滋生了自私,虚荣和功利主义的思想意识,还会导致学习生的目标局限,后进不足,老师要及时采取个别谈话,家访等方法,掌握学生的思想实际,有针对性的加强思想教育,帮助其树立远大的理想,解决为谁学习,学好本领干什么的问题,通过演讲,讲座,辩论等多种形式,明辨是非,澄清思想认识,树立远大理想和正确的人生目标。 邢台新初二语文暑期补习机构好/哪有好的一对一补习班 尖子生在其学习成绩好,智力高,精神充沛等许多优势,但如不注意引导和素质就会影响学生一生的发展,在强调加强尖子生素质的同时,教师也要不断改进教育观念,从自身做起,做到面向全体学生,面向发展的每一个方面,既要指出尖子生其他方面的不足和缺陷,也要发现后进学生身上的闪光点,激励后进生不断的提高学习成绩,努力创造一种比,学,赶。帮,超的生动局面和良好氛围。 邢台新初二语文暑期补习机构好/哪有好的一对一补习班邢台新初二语文暑期补习机构好/哪有好的一对一补习班IVgxU1QyN7ak0MF1498003200dmK8ToQkYbuhJkP 不要避免与比自己成绩好的人说话,他们有很多地方是你所没有的。应该向他们学习。必要的时候厚脸皮一点,向比自己强的人多请教一些东西,探讨一些学习的方法。这些人往往是能够给你最大帮助的人,他们的无意的一句话,也许会使你茅塞顿开。这都说不准的。 邢台新初二语文暑期补习机构好/哪有好的一对一补习班 捡“渣子”。即查漏补缺。通过复习的反复,一方面强化知识,强化记忆,一方面寻找差错,弥补遗漏,求得更更深入的把握知识提高能力。“翻饼烙饼”。复习犹如“烙饼”,需要翻几个个儿才能熟透,不翻几个个儿就要夹生。记忆也需要强化,不反复强化也难以记牢。因此,复习总得两三遍才能完成。基础,还是基础。复习时所做的事很多。有一大堆复习资料等着我们去做。千头万绪抓根本。什么是根本?就是基础。基础知识和基本技能技巧,是教学大纲也是考试的主要要求。在“双基”的基础上,再去把握基本的解题思路。解题思路是建立在扎实的基础知识条件上的一种分析问题解决问题的着眼点和入手点。再难的题目也无非是基础东西的综合或变式。在有限的复习时间内我们要做出明智的选择,那就是要抓基础。要记住:基础,还是基础。 可以说,所有学生在刚进校的时候,都是想学的。但是,一个班级几十个学生,同是那几个老师所教,使用统一课本,入学时基础差不多,过了一段时间,成绩就会出现差距。随着时间的推移,这种差距会越来越大,初二年级出现明显的两极分化就是典型的例证。什么原因呢?通过调查研究发现,虽然开始个个想学好,但是有的会学,有的不会学。会学的学生因学习得法而成绩好,成绩好又可以激发兴趣,增强信心,更加想学。越想学知识越增加,智力越发展,能力越提高,成绩越拔尖,形成良性循环。 课前预习可以提高课上学习效率,有助于培养自学能力。预习时应对要学的内容,认真研读,理解并应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习,对有关问题加以认真思考,把不懂的问题做好标记,以便课上有重点地去听、去学、去练。 所谓归纳学习法是通过归纳思维,形成对知识的特点、中心、性质的识记、理解与运用。当然,作为一种学习方法来说,归纳学习法崇尚归纳思维,但它不等同于归纳思维本身,同时它还要以分析为前提。

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